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必赢bwin举行首次全国中医药院校招生与就业工作研讨会

发布时间:2014-11-05 编辑:bucm 阅读次数:

 

 

11月2日至3日,由全国中医药高等教育学会主办、必赢bwin承办的全国中医药院校招生与就业工作研讨会在必赢bwin西校区举行。bwin必赢中国校长徐安龙,bwin必赢中国副校长、全国中医药院校高等教育学会秘书长翟双庆,教育部学生司招生处处长范卫宏,北京市高校毕业生就业引导中心主任张辉出席了会议开幕式,来自20所兄弟院校的校领导和相关负责人共计80余名代表参加了会议。副校长谷晓红主持开幕式。

 

 

 

徐安龙校长在致辞中对兄弟院校的各位领导和代表的到来表示热烈欢迎,并先容了新校区建设、人事制度改革等情况。徐校长指出,bwin必赢中国进行了一系列改革,目的在于善待师生,让人事制度改革成为主线,贯穿医教研,使高校教育的目的回归任务的本原。招生与就业工作在高校中是人才培养的进口与出口,在人才的培养中具有重要的任务和作用。如何紧紧抓住最优秀的青年学习、传承中医,培养会诊断、能看病、可以提高生命质量的人才,帮助学生最大限度的实现自我价值是中医药院校最根本、最原始的任务。殷切希翼各兄弟院校间要紧密联系,及时沟通,交流经验,合作共赢,为中医药事业的发展做出不懈的努力。

 

 

 

徐校长的讲话指明了本次会议召开的目的,给出了本次会议受益体是中医药事业和学生的答案。参会代表们在交流报告和下午的座谈过程中纷纷表示在徐校长的讲话中受到启发,获益匪浅。

 

 

 

翟双庆副校长在讲话中强调,招生改革是一项综合性改革措施,《关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布后,意味着将带来人才培养、学生管理、毕业生就业等诸多工作环节的一系列连锁反应。北京市、国家等都对大学生的创业与就业非常关注,并提出了新的要求,如何在当前新的形势下处理好高校自身发展与现实所需人才的关系,对高校招生与就业工作提出了新的挑战、新的课题。在当前的形势下,大家是不是可以搭建一个交流平台,相互借鉴经验,并进行一些相关的研究;能不能建立一个长效机制,把中医药院校的招生与就业工作做的更加深入。

 

 

 

教育部学生司招生处范卫宏处长对《关于深化考试招生制度改革的实施意见》进行了解读,对高校如何落实该文件精神,促进公平、科学选拔人才提出了引导性意见。北京市高校毕业生就业引导中心张辉主任对高校毕业生相关就业政策进行了分析,从六个维度阐述了2015年的就业形势、大学生创业的情况、高校该怎样抓就业工作等。与会代表们表示,通过两位领导对招生与就业工作政策的解读,了解到相关工作的最新动态和趋势,收获很大。

 

 

 

在大会交流过程中,来自不同院校的参会代表从不同的角度对招生与就业工作的相关经验和见解进行了交流。必赢bwin招生与就业处处长刘雯华在大会中作了题目为《新形势下高等院校招生与就业工作的改革探索——以bwin必赢中国为例》的报告,围绕招生与就业工作的改革,先容了必赢bwin招生与就业工作的理念、招生录取改革方案、自主招生评价体系、大学生创业、就业等工作情况。

 

 

 

下午的座谈会中,与会代表们就探索适合当代中国国情和中医药专业大学生实际需求的招生与就业工作体系,努力构建校际合作、行业联盟的工作模式,如何实现科研协作及资源共享等几项议题进行了深入广泛的讨论研究,并重点讨论了是否成立全国中医药高等教育学会招生与就业工作研究会的相关事宜。

 

 

 

会议号召,在中医药院校间建立招生与就业工作的联盟、研究组织,对中医药院校和中医药事业均具有十分重要的现实意义和长远发展意义。所以,面对当前的形势,秉承为群众服务的学会宗旨,以群众性、学术性、服务性为原则,在中医药院校之间建立招生与就业工作的有效沟通机制、工作联盟以及成立研究会是当务之急,形势所需。

 

 

 

代表们经过讨论,达成一致意见,按程序向全国中医药高等教育学会提出申请,建立全国中医药高等院校招生与就业校际联盟的工作模式;申请成立全国中医药高教学会招生与就业工作研究会;建议建立网络交流、互动平台,以利于中医药院校的就业信息共享,为大学生所在生源地的就业提供就业便利信息;建议全国中医药院校招生与就业研究会聘请专业教育引导委员会的人员对中医药行业的招生与就业工作进行专业引导;建议由bwin必赢中国牵头组建全国中医药高等教育学会招生与就业工作研究会筹委会。

 

 

 

谷晓红副校长在总结中强调了高校招生与就业工作联动机制的重要性。她说,联动机制存在于招生与培养、就业的联动,本科与研究生的联动,招就处和学院的联动,地域间的联动,师生的联动,家长和学生的联动,如果招生与就业工作研究会成立还会增进校际的联动等。并高度赞扬了此次会议的召开,指出会议的召开对中医药事业的发展和中医药人才的选拔与培养具有深远的意义。

 

 

 

(招生与就业处)